قطاع الدراسات العليا

الرؤية

أن تكون جامعة بنها نموذجا رائدا للجامعات المصرية في التعليم والبحث العلمي والحياة الجامعية والمجتمعية والوصول إلى العالمية في بعض المجالات.
المزيد

الرسالة

تلتزم جامعة بنها بدورها في تنمية المجتمع من خلال توفير بيئة محفزة للتعليم والبحث العلمي وتقديم خدمة تعليمية متميزة بفرص متساوية للطلاب، وتعظيم الشراكة مع المجتمع 
المزيد

نائب رئيس جامعة بنها لشئون الدراسات العليا يفتتح ورشة "أخلاقيات البحث العلمي " بكلية التربية النوعية

نائب رئيس جامعة بنها لشئون الدراسات العليا يفتتح ورشة "أخلاقيات البحث العلمي " بكلية التربية النوعية

اطبع البريد الإلكترونى
(0 تصويتات)

افتتح الدكتور ناصر الجيزاوي نائب رئيس جامعة بنها لشئون الدراسات العليا والبحوث، ورشة عمل عن أخلاقيات البحث العلمي والتي نظمتها كلية التربية النوعية.

جاء ذلك بحضور الدكتور محمد إبراهيم عميد كلية التربية النوعية، والدكتور هاني شفيق رمزى وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث وعدد من أعضاء هيئة التدريس بالكلية.
وقال الدكتور ناصر الجيزاوي أن الورشة تأتي في إطار سياسة الجامعة في ضوء ما تنتهجه في أنشطتها البحثية من استراتيجيات وسياسات وإجراءات تسعى في مجملها إلى الرقي بجودة البحث العلمي وتميزه ، بجانب الحث على الالتزام بالمسؤولية الأخلاقية في السعي نحو إنتاج المعرفة واكتسابها وحفظها ونقلها وتنميتها وتطبيقها ، مضيفا أن تطبيق تلك القواعد على بروتوكولات الإنتاج الفكري التي تحمل اسم الجامعة من رسائل علمية أو أبحاث أو مشروعات بحثية يحمي السمعة المؤسسية والأكاديمية للجامعة من أي ممارسات سلبية قد تؤثر عليها.
وأضاف نائب رئيس الجامعة أن الورشة ركزت على توعية الباحثين بأهمية وضرورة أخلاقيات البحث العلمي في الكتابة والنشر والقواعد المنظمة له والتي من شأنها تحسين جودة البحوث في الجامعة تضامناً مع رؤية مصر 2030 ، وأولويات الاستراتيجية الوطنية لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.


  • مكاتب ووحدات

    مجموعة من الوحدات المتاحة على موقع قطاع الدراسات العليا جامعة بنها مثل ( مكتب التعاون الدولى ....)

    اقرأ المزيد
  • الخدمات

    مجموعة من الخدمات على موقع قطاع الدراسات العليا جامعة بنها مثل ( المجلات العلمية- اللائحة - دليل الطلاب ....)

    اقرأ المزيد

18719

طلاب دراسات عليا


1250

طلاب وافدين

5200

عضو هيئة تدريس


16

كلية

اتصل بنا

 --------